วิทยาลัยการจัดการ มหาวิทยาลัยพะเยา

รายละเอียดข่าวประชาสัมพันธ์

วิทยาลัยการจัดการ มหาวิทยาลัยพะเยา หลักสูตรการศึกษามหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา เข้าร่วมรับฟังการบรรยายและศึกษาเรียนรู้ ณ โรงเรียนกรุงเทพคริสเตียนวิทยาลัย

16 Nov 2024

อ่าน 304 ครั้ง

วิทยาลัยการจัดการมหาวิทยาลัยพะเยา

วันที่ 16 พฤศจิกายน 2567 เวลา 09.00 น. – 12.00 น. วิทยาลัยการจัดการ มหาวิทยาลัยพะเยา หลักสูตรการศึกษามหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา รุ่นเข้าศึกษาปีการศึกษา 2567 พร้อมด้วย ดร.ชุณวัฒน์ ปุงบางกระดี่ อาจารย์ผู้รับผิดชอบรายวิชาจิตวิญญาณความเป็นผู้บริหารมืออาชีพ นำนิสิตเข้าศึกษาดูงานพื้นที่จริงในกิจกรรม Parent Clup ณ โรงเรียนกรุงเทพคริสเตียนวิทยาลัย เขตบางรัก กรุงเทพฯ โดยได้รับความอนุเคราะห์ในการบรรยายและต้อนรับจาก ดร.วิชัย สีสุด รองผู้อำนวยการด้านนโยบายและแผน โรงเรียนกรุงเทพคริสเตียนวิทยาลัย เป็นอย่างดี พร้อมทั้งเข้าร่วมรับฟังการบรรยาย หัวข้อ “รับฟังเสมอ ฟังและเข้าใจเสียงของเขา เข้าใจทุกคำพูดกับลูกของเรา” โดย ผศ. นพ.วรวุฒิ เชยประเสริฐ (หมอวิน) กุมารแพทย์ ผู้ก่อตั้งแฟนเพจ "เลี้ยงลูกตามใจหมอ"

ทั้งนี้ การเข้าศึกษาดูงานและรับฟังการบรรยายดังกล่าว นิสิตได้เรียนรู้การบริหารโครงการ การบริหารความสัมพันธ์ การบริการวิชาการ และแนวคิดการบริหารสถานศึกษาโดยใช้นวัตกรรมการบริหาร

กิจกรรมการเรียนรู้แบบมีส่วนร่วม ระหว่างวิทยาลัยการจัดการ กับโรงเรียนกรุงเทพคริสเตียนวิทยาลัย ภายใต้การจัดการเรียนรู้รายวิชา 176712 จิตวิญญาณความเป็นผู้บริหารมืออาชีพ (Professional Executive Spirituality)
เมื่อวันที่ 16 พฤศจิกายน 2567 เวลา 09.00 น.– 12.00 น.

ประเด็นหรือเรื่องในการมีส่วนร่วม :
- การร่วมจัดกิจกรรมการเรียนรู้เรื่อง “สมรรถนะ ทักษะแห่งอนาคตของผู้บริหารสมัยใหม่” โดย ดร.วิชัย สีสุด รองผู้อำนวยการฝ่ายวิชาการเป็นผู้บรรยายเรื่องแนวทางการบริหารวิชาการของโรงเรียนกรุงเทพคริสเตียน และการสร้างความร่วมมือระหว่างวิทยาลัยการจัดการ มหาวิทยาลัยพะเยาในการพัฒนานิสิตด้านความรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกับการบริหารสถานศึกษาในโลกยุคโลกาภิวัตน์

- ศึกษาเรียนรู้การจัดกิจกรรม Parent Clup ณโรงเรียนกรุงเทพคริสเตียนวิทยาลัย โดยนิสิตร่วมฟังบรรยายพิเศษจาก ผศ. นพ.วรวุฒิ เชยประเสริฐ (หมอวิน) กุมารแพทย์ ผู้ก่อตั้งแฟนเพจ “เลี้ยงลูกตามใจหมอ” ในหัวข้อ “ฟังและเข้าใจเสียงของเขา เข้าใจในทุกคำพูดกับลูกของเรา”
- อาจารย์และนิสิตร่วมแลกเปลี่ยนเรียนรู้ เรื่องการสร้างความรู้ความเข้าใจในประเด็นเกี่ยวกับการพัฒนาผู้เรียนผ่านการสร้างการมีส่วนร่วมในกลุ่มผู้ปกครองโดยสถานศึกษา

ข้อมูลของผู้มีส่วนร่วม: 1. คณาจารย์และนิสิต จำนวน 20 คน
2. บุคคลทั่วไป จำนวน 20 คน (จากโรงเรียนกรุงเทพคริสเตียนวิทยาลัย)

สรุปผลจากการมีส่วนร่วม:
กิจกรรมการเรียนรู้แบบมีส่วนร่วมระหว่าง วิทยาลัยการจัดการ มหาวิทยาลัยพะเยา และ โรงเรียนกรุงเทพคริสเตียนวิทยาลัย ภายใต้รายวิชา 176712 จิตวิญญาณความเป็นผู้บริหารมืออาชีพ (Professional Executive Spirituality) ได้รับการดำเนินการในลักษณะของการเสริมสร้างความร่วมมือระหว่างสถาบันอุดมศึกษาและโรงเรียนระดับมัธยมศึกษา โดยมีเป้าหมายในการเพิ่มพูนความรู้ ความเข้าใจ และทักษะด้านการบริหารการศึกษาให้แก่นิสิต ซึ่งมีประเด็นสำคัญดังนี้
1. การเรียนรู้เกี่ยวกับสมรรถนะและทักษะแห่งอนาคตของผู้บริหารสมัยใหม่
1.1) การบรรยายพิเศษโดย ดร.วิชัย สีสุด รองผู้อำนวยการฝ่ายวิชาการโรงเรียนกรุงเทพคริสเตียนวิทยาลัย ทำให้นิสิตได้รับความรู้เกี่ยวกับ แนวทางการบริหารวิชาการของโรงเรียนรวมถึงการเตรียมความพร้อมของผู้บริหารในยุคโลกาภิวัตน์

1.2) เนื้อหาครอบคลุม การบริหารจัดการเชิงกลยุทธ์, ทักษะที่จำเป็นของผู้บริหารยุคใหม่,และแนวโน้มการเปลี่ยนแปลงของระบบการศึกษา ซึ่งช่วยให้นิสิตสามารถเชื่อมโยงทฤษฎีในรายวิชากับสถานการณ์จริง
2. การศึกษาแนวทางการพัฒนาผู้เรียนผ่านการสร้างการมีส่วนร่วมของผู้ปกครอง
2.1) นิสิตเข้าร่วมการเรียนรู้เกี่ยวกับ กิจกรรม Parent Club ซึ่งเป็นแนวปฏิบัติที่ดีของโรงเรียนกรุงเทพคริสเตียนวิทยาลัย โดยได้รับฟังการบรรยายจาก ผศ. นพ.วรวุฒิ เชยประเสริฐ (หมอวิน) กุมารแพทย์ผู้เชี่ยวชาญเกี่ยวกับพัฒนาการเด็ก
2.2) หัวข้อบรรยาย “ฟังและเข้าใจเสียงของเขา เข้าใจในทุกคำพูดกับลูกของเราเน้นถึง ความสำคัญของการสื่อสารระหว่างผู้ปกครองกับบุตรหลาน ซึ่งเป็นปัจจัยสำคัญในการพัฒนาเด็กและเยาวชน
2.3) กิจกรรมนี้ช่วยให้นิสิตเข้าใจแนวคิด “การสร้างชุมชนการเรียนรู้ของผู้ปกครอง”และการนำไปประยุกต์ใช้ในบริบทการบริหารสถานศึกษา
3. การแลกเปลี่ยนเรียนรู้ระหว่างอาจารย์นิสิต และบุคลากรจากโรงเรียน
3.1) มีการอภิปรายและแลกเปลี่ยนมุมมองเกี่ยวกับการสร้างความรู้ความเข้าใจในการพัฒนาผู้เรียนผ่านการมีส่วนร่วมของผู้ปกครอง
3.2) นิสิตได้เรียนรู้ว่าการบริหารสถานศึกษาที่มีประสิทธิภาพต้องอาศัยความร่วมมือจากหลายฝ่าย (ครู, ผู้ปกครอง, และชุมชน) เพื่อสร้างสภาพแวดล้อมที่เอื้อต่อการเรียนรู้
ผลจากการมีส่วนร่วม : จากการดำเนินกิจกรรมการเรียนรู้แบบมีส่วนร่วม ส่งผลในหลายด้านทั้งต่อนิสิตและสถาบันที่เกี่ยวข้อง ได้แก่
1. สำหรับนิสิตมหาวิทยาลัยพะเยา
1.1) ได้รับความรู้เชิงปฏิบัติจากผู้บริหารสถานศึกษาและบุคคลที่มีประสบการณ์จริงในแวดวงการศึกษา
1.2) เข้าใจแนวคิดสมรรถนะและทักษะแห่งอนาคตของผู้บริหารสมัยใหม่ และสามารถนำไปเชื่อมโยงกับหลักการในรายวิชา 176712
จิตวิญญาณความเป็นผู้บริหารมืออาชีพ
1.3) มีโอกาสพัฒนาทักษะ การวิเคราะห์แนวทางบริหารสถานศึกษา, การบริหารความสัมพันธ์ระหว่างโรงเรียนและผู้ปกครอง,และการจัดกิจกรรมที่ส่งเสริมการมีส่วนร่วมของชุมชน
2. สำหรับโรงเรียนกรุงเทพคริสเตียนวิทยาลัย
2.1) ได้สร้างความร่วมมือทางวิชาการกับวิทยาลัยการจัดการ มหาวิทยาลัยพะเยา 2.2) ได้เผยแพร่แนวปฏิบัติที่ดีในการพัฒนาผู้เรียนผ่านกิจกรรม Parent Club และแนวทางการบริหารวิชาการของโรงเรียน 2.3) ได้รับความคิดเห็นและข้อเสนอแนะจากนิสิตและอาจารย์ซึ่งอาจเป็นประโยชน์ในการพัฒนาแนวทางการบริหารสถานศึกษาในอนาคต
3. สำหรับมหาวิทยาลัยพะเยา
3.1) เป็นการสร้างโอกาสให้กับนิสิตได้เรียนรู้จากประสบการณ์จริง (Experiential Learning) ซึ่งช่วยเพิ่มประสิทธิภาพของหลักสูตร
3.2) เสริมสร้างเครือข่ายความร่วมมือระหว่างสถาบันอุดมศึกษาและสถานศึกษาในระดับมัธยม
3.3) เป็นแนวทางในการพัฒนากิจกรรมที่ส่งเสริม Soft Skills ด้านการบริหารและภาวะผู้นำให้แก่นิสิต

การนำผลจากการมีส่วนร่วมไปปรับปรุงพัฒนาการดำเนินงาน
ผลลัพธ์จากกิจกรรมครั้งนี้สามารถนำไปปรับปรุงและต่อยอดการดำเนินงานในอนาคตได้ดังนี้
1. การพัฒนาเนื้อหารายวิชาให้มีความเชื่อมโยงกับการปฏิบัติงานจริงมากขึ้น
1.1) นำแนวคิดที่ได้รับจาก โรงเรียนกรุงเทพคริสเตียนวิทยาลัย ไปปรับใช้ในรายวิชา 176712
1.2) ส่งเสริมให้นิสิตมีโอกาส เรียนรู้จากกรณีศึกษาที่เกิดขึ้นจริงในสถานศึกษา
2. การจัดกิจกรรมเสริมหลักสูตรที่ส่งเสริมความร่วมมือระหว่างสถาบันการศึกษา
2.1) พัฒนาโครงการที่เปิดโอกาสให้นิสิตเข้าไปมีส่วนร่วมกับโรงเรียนมากขึ้น เช่น การฝึกงาน, การทำโครงงานวิจัยร่วมกับโรงเรียน, และการทำ Community-Based Learning
2.2) อาจขยายความร่วมมือไปยังโรงเรียนอื่น ๆ ในเครือข่าย เพื่อให้นิสิตได้เรียนรู้จากบริบทที่หลากหลาย

3. การบูรณาการแนวทางการพัฒนาผู้เรียนผ่านการมีส่วนร่วมของผู้ปกครอง
3.1) นำแนวคิดจาก กิจกรรม Parent Club ไปเป็นแนวทางในการพัฒนา โครงการฝึกอบรมเกี่ยวกับการบริหารความสัมพันธ์ระหว่างโรงเรียนและผู้ปกครอง
3.2) สนับสนุนให้นิสิตได้ศึกษา Best Practices ของโรงเรียนต่าง ๆ และนำมาออกแบบแนวทางที่เหมาะสมสำหรับบริบทของแต่ละสถานศึกษา 4. การวางแผนจัดกิจกรรมการมีส่วนร่วมอย่างต่อเนื่องในอนาคต 4.1) สร้าง MOU (บันทึกข้อตกลงความร่วมมือ) ระหว่างมหาวิทยาลัยพะเยาและโรงเรียนกรุงเทพคริสเตียนวิทยาลัย เพื่อให้เกิดความร่วมมือในระยะยาว
4.2) กำหนดให้กิจกรรมลักษณะนี้เป็น กิจกรรมประจำปีของรายวิชา เพื่อให้นิสิตรุ่นถัดไปได้รับประสบการณ์ที่เป็นประโยชน์

กิจกรรมนี้ประสบความสำเร็จในการส่งเสริมการเรียนรู้แบบมีส่วนร่วมโดยทำให้นิสิต ได้เรียนรู้จากประสบการณ์จริง ได้พัฒนาความรู้ด้านการบริหารสถานศึกษาและได้เห็นแนวทางการบริหารที่สามารถนำไปปรับใช้ได้ในอนาคตนอกจากนี้ยังช่วยเสริมสร้างเครือข่ายความร่วมมือระหว่างมหาวิทยาลัยพะเยาและโรงเรียนกรุงเทพคริสเตียนวิทยาลัย ซึ่งเป็นแนวทางที่ดีในการพัฒนากิจกรรมการเรียนรู้ที่มีประสิทธิภาพในอนาคต